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COMPRENDRE L'ANGLAIS AVEC LES MEDIAS

RECONNU D'INTERET PEDAGOGIQUE - septembre 2010

S’entraîner à la compréhension de l’oral, à partir d’interviews vidéos authentiques.

• Indexées sur les Instructions officielles (palier 2 du collège / lycée) et le CECRL (niveau A2 au niveau B1+)
• 50 minutes de vidéo
• 22 séquences de travail
• 21 interlocuteurs différents (célébrités, hommes politiques, inconnus – adolescents et adultes) – multiplicité d’accents.

NOUVELLES FONCTIONNALITÉS POUR TOUS. UTILISABLE PAR LES PUBLICS AVEC HANDICAP AUDITIF
Documents complémentaires (scripts et fichiers sons) fournis pour les publics avec handicap visuel


LES ACTIVITES
Utilisables pour s'entraîner ou s'évaluer de façon individuelle, et exercer son oreille.

• Les QCM : Chacune des 11 séquences de travail offre une série de questions de compréhension à partir de 21 interviews d’hommes et femme politiques (Nelson Mandela, Tony Blair, Hillary Clinton), d’artistes (Kenneth Branagh, Richard Curtis, Paul Day, Philip Jackson,…), d’adolescents, de présentateurs télé.

• La prise de notes : 11 interviews de une à trois minutes pour apprendre à repérer des informations précises dans un document vidéo. L’utilisateur remplit une grille d’écoute puis s’auto-évalue grâce aux réponses proposées.

LES FONCTIONNALITES
Fonctionnalités communes à tous les titres de la collection :
L’utilisateur peut faire appel librement à des aides pédagogiques qui l’aideront à trouver les réponses demandées

• Écoute de l’extrait de la vidéo contenant les éléments permettant de répondre à la question ou trouver l’information demandée
• Lexique
• Transcription
• Bilan assorti de conseils d’interprétation des résultats

Nouvelles fonctionnalités
• Sous-titrage reprenant les propos exacts des interlocuteurs
• Réécoute automatique de fragment
• Transcription cliquable (positionnement et lancement de la vidéo à l’endroit correspondant)
• Aide phonétique pour les mots présentant une distorsion forte entre l’écrit et l’oral et fréquemment mal reconnus par les Français
• Accès à la correction des QCM

Public avec déficit auditif
• Activités accessibles grâce au sous-titrage
• Vidéos présentant des personnes de face, visage en gros plan, pour permettre un entraînement à la lecture labiale en anglais.
• Sous-titrage partiel activable pour pallier le manque d’information lorsqu’un le visage d’un interlocuteur se trouve brièvement hors-champ.

Public aveugle
Bande son des vidéos, scripts et grilles d’activités pédagogiques aux formats word et pdf accessibles, téléchargeables depuis le site Internet.

Démonstration